Terapi Wicara dan Bahasa

[ad_1]

Setiap Anak memiliki sifat yang berbeda. Terapi bahasa harus dirancang dengan mempertimbangkan sifat anak. Ada beberapa pengamatan umum yang membentuk dasar untuk program perawatan bicara dan bahasa.

Keterampilan komunikasi itu penting. Ini tidak hanya mencakup ucapan, tetapi juga ekspresi wajah, senyum, gerak tubuh, menunjuk, lima tanda tinggi, dan sistem alternatif seperti bahasa isyarat dan sistem berbasis komputer. Orang dewasa dan anak-anak lebih mungkin berinteraksi ketika mereka dapat memahami dan dipahami. Di rumah, di sekolah, dan di masyarakat, sistem komunikasi yang dapat dimengerti fungsional memfasilitasi hubungan.

Meskipun ada masalah bicara dan bahasa yang umum, tidak ada pola bicara dan bahasa yang umum untuk semua anak dengan sindrom Down. Namun demikian, ada tantangan berbicara dan bahasa bagi kebanyakan anak dengan sindrom Down. Banyak anak-anak dengan sindrom Down memiliki lebih banyak kesulitan dengan bahasa ekspres daripada yang mereka lakukan dengan memahami pembicaraan dan bahasa, yaitu, kemampuan bahasa reseptif biasanya lebih maju daripada kemampuan bahasa ekspresif. Area linguistik tertentu, seperti kosakata, biasanya lebih mudah untuk anak-anak dengan sindrom Down daripada area lain, seperti tata bahasa. Urutan bunyi dan kata-kata mungkin sulit bagi banyak anak. Banyak anak mengalami kesulitan dengan kemampuan berbicara dan artikulasi. Beberapa anak memiliki masalah kelancaran. Beberapa anak menggunakan frasa pendek, sementara yang lain memiliki percakapan yang panjang. Semua masalah bicara dan bahasa yang ditunjukkan oleh anak-anak dengan sindrom Down juga dihadapi oleh anak-anak lain. Tidak ada masalah bicara dan bahasa yang unik untuk anak-anak dengan sindrom Down. Ini berarti bahwa ada banyak pengetahuan dan pengalaman yang dapat diterapkan untuk membantu seorang anak dengan sindrom Down dengan tantangan spesifiknya.

Program perawatan bicara dan bahasa harus dirancang secara individual berdasarkan evaluasi yang cermat terhadap setiap pola dan kebutuhan komunikasi anak-anak. Sangat penting untuk memasukkan keluarga sebagai bagian dari tim perawatan. Anak, keluarga (termasuk saudara kandung dan keluarga besar), guru, teman, dan anggota komunitas dapat berkontribusi untuk keberhasilan komunikasi anak. Ahli patologi wicara dapat memandu, memberi informasi, dan membantu memfasilitasi dan meningkatkan proses belajar untuk berkomunikasi secara efektif. Tetapi bahasa adalah bagian dari kehidupan sehari-hari dan harus dipraktekkan dan diperkuat sebagai bagian dari kehidupan sehari-hari.

[ad_2]

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *