Segala yang Perlu Anda Ketahui Tentang Terapi Wicara

Kadang-kadang seorang anak tidak dapat memahami dan mengekspresikan bahasa atau kesulitan dalam mengucapkan kata-kata yang dapat menghilangkan dalam pengembangan bahasa dan keterampilan komunikasi. Ada banyak jenis cacat bicara karena masalah yang berbeda. Namun masalah paling umum yang terlihat di antara anak-anak telah menunda perkembangan bicara dan bahasa. Cacat berbicara juga dapat disebabkan karena cedera parah atau beberapa kondisi medis. Terapi wicara adalah proses untuk meningkatkan kemampuan anak untuk memahami bahasa menggunakan metode dan teknik yang berbeda untuk meningkatkan perkembangan bahasa dan keterampilan komunikasi. Terapi wicara sering mencakup dua teknik umum untuk meningkatkan perkembangan bahasa.

1) Teknik Verbal:

Dalam teknik ini, koordinasi mulut menghasilkan suara untuk membentuk kata dan kalimat. Teknik ini untuk mengatur volume dan kelancaran anak. Memahami abjad dan penggunaannya untuk pembentukan kata dan kalimat sangat diperlukan. Teknik verbal dapat membantu dalam memahami dasar-dasar bahasa. Dengan bantuan usaha kecil baik dari terapis maupun anak, bahasa dapat ditafsirkan dengan mudah.

2) Teknik Memahami dan Mengekspresikan:

Dalam teknik ini, anak dilatih untuk menangani bahasa melalui tanda tertulis dan bentuk bergambar. Ada perangkat lunak interaktif & # 39; dengan teknologi terbaru dan antarmuka pengguna yang luar biasa yang terutama dikembangkan untuk sesi terapi wicara. Perangkat lunak yang menyenangkan ini menciptakan lingkungan yang menyenangkan bagi anak-anak dan juga meningkatkan pengalaman belajar.

Tiga manfaat utama terapi wicara:

1) Sikap positif terhadap komunikasi vokal:

Dengan bantuan teknologi dan metode terbaru, anak dapat mempelajari penggunaan bahasa untuk komunikasi dengan sangat mudah dan efektif. Dengan bantuan sesi terapi wicara yang teratur, anak dapat mengembangkan kebiasaan bicara yang normal dengan teman-teman atau keluarga yang menghasilkan sikap positif terhadap komunikasi vokal.

2) Penghapusan ketakutan anak terhadap gagap:

Perlahan dan bertahap dengan bantuan sesi terapi bicara reguler, anak juga dapat diajarkan untuk menjadi percaya diri dan termotivasi pada saat yang bersamaan. Ada permainan terapi wicara tertentu untuk anak-anak yang juga dapat membantu dalam mendapatkan kepercayaan diri. Keyakinan yang timbul pada akhirnya akan membantu dalam menghilangkan ketakutan anak dan masalah gagap. Selain itu, terapis yang berpengalaman terus bekerja dalam menghilangkan ketakutan anak-anak gagap.

3) Mengembangkan kelancaran yang baik:

Keyakinan yang meningkat dapat menuntun anak dalam banyak hal positif. Tahap akhir pengembangan bahasa adalah kelancaran yang dapat dicapai dengan latihan teratur. Anak-anak dapat belajar kata-kata, gerak tubuh, dan ekspresi saat berlatih bahasa dan mencapai kesempurnaan dalam hal waktu dan usaha. Dengan latihan yang sama, anak-anak bahkan bisa lancar. Selain itu, ahli terapis terus-menerus merangsang anak dan meningkatkan antusiasme mereka sehubungan dengan kemampuan bahasa dan komunikasi.

Kesimpulan:

Ada banyak anak yang menghadapi cacat bicara dan masing-masing dari mereka dapat diobati dengan langkah-langkah yang benar dan bimbingan yang benar. Terapi bicara berguna dan efektif pada saat yang bersamaan. Selain itu, ini membantu dalam membangun kepercayaan, stabilitas, dan ketepatan di antara anak-anak. Dengan bantuan terapis yang berpengalaman dan perangkat lunak terbaru, anak dapat mengatasi cacat bicara dengan cepat dan mudah.

Lembar Kerja Terapi Wicara

Lembar kerja terapi wicara dapat menjadi alat yang sangat berguna untuk membantu memfasilitasi orang tua dari anak-anak yang menderita hambatan bicara atau yang bahasa ekspresifnya tertinggal di belakang di mana mereka harus menghormati rekan-rekan mereka.

Tidak cukup hanya mengirimkan anak Anda untuk melihat ahli patologi wicara yang berlisensi satu atau dua kali seminggu. Orang tua juga memainkan peran yang sangat penting dalam membantu anak-anak mereka yang mengalami perkembangan mental mengatasi keterlambatan bicara mereka. Dengan mengabdikan sedikit waktu setiap hari dengan anak Anda, Anda dapat membuat perbedaan dalam membantu mempercepat proses membawa anak Anda ke kecepatan dalam hal perkembangan bahasanya.

Dan disinilah lembar kerja terapi wicara dapat berguna. Orangtua akan membutuhkan semacam "silabus" untuk diikuti. Mereka akan membutuhkan semacam buku panduan yang akan membantu mereka menyusun rencana pelajaran dan mengoordinasikan permainan dan kegiatan untuk anak mereka. Selain itu mereka akan membutuhkan cara untuk melacak, memantau, dan mengukur perkembangan anak mereka dalam hal pengembangan wicara.

Melacak kemajuan Anda adalah salah satu cara untuk mengukur keberhasilan program terapi wicara apa pun di kantor dengan seorang profesional atau di rumah antara orang tua dan anak. Dengan cara ini Anda dapat memastikan bahwa Anda mencakup semua pangkalan yang diperlukan untuk memastikan anak Anda menerima fokus dan perhatian yang tepat yang dia butuhkan. Lembar kerja terapi wicara yang dirancang untuk digunakan di rumah oleh orang tua adalah cara yang tepat.

Salah satu pertanyaan yang sering diajukan, ketika datang ke lembar kerja terapi wicara dan kurikulum terapi wicara "do it yourself" di rumah adalah apakah penggunaan jenis lembar kerja dan silabus ini dapat digunakan sebagai pengganti perlu memiliki anak Anda menjalani terapi bicara balita dari ahli patologi wicara pediatrik berlisensi?

Dan jawabannya adalah penggunaan lembar kerja terapi wicara dan materi terkait lainnya hanya boleh digunakan sebagai suplemen untuk menerima terapi profesional. Dengan kata lain, penggunaan lembar kerja ini harus di proctored oleh ahli patologi wicara yang berlisensi. Mereka harus digunakan sebagai tugas "pekerjaan rumah" anak Anda untuk diselesaikan di antara sesi terapi wicara mingguan Anda.

Meskipun mungkin bagi Anda untuk melakukan banyak pekerjaan sendiri, dengan cara "melakukannya sendiri", adalah selalu bijaksana untuk memiliki usaha Anda diawasi oleh seorang profesional yang dapat membimbing Anda dan mengarahkan usaha Anda di sebelah kanan. arah, dan siapa yang dapat memantau dan mengevaluasi perkembangan anak Anda secara teratur, interval rutin.

Sementara ahli terapi bicara anak Anda akan dapat memberi Anda semua lembar kerja yang ia inginkan untuk Anda gunakan, Anda juga akan menemukan bahwa ada banyak lembar kerja terapi wicara online yang tersedia untuk diunduh secara gratis dari berbagai situs web.

Jika ahli terapi bicara anak Anda memberi Anda lembar kerja sendiri, lebih baik untuk menggunakannya. Jika Anda ingin menggunakan lembar kerja yang telah Anda temukan secara online di situs web pihak ketiga, maka sebaiknya Anda membersihkannya dengan terapis terlebih dahulu, karena Anda tidak ingin membingungkan anak Anda, jika pendekatan terapi berbeda apa yang Anda temukan online versus apa yang telah direkomendasikan oleh ahli terapi anak Anda untuk Anda.

Sekali lagi, itu tidak dapat ditekankan cukup, bahwa jika Anda memiliki sarana untuk memiliki anak Anda dilihat oleh ahli patologi wicara berlisensi secara teratur, Anda harus berkonsultasi dengan dia bersama-sama dengan menggunakan semua jenis lembar kerja terapi wicara untuk membantu Anda melakukan sesi di rumah Anda sendiri.

'Nada Vokal' dan Penggunaannya dalam Alat Terapi Wicara

Pidato diproduksi secara normal dengan mengkoordinasikan gerakan dari otot-otot bicara dan kemudian menggabungkan artikulasi tenggorokan, lidah dan bibir. The Vocal Folds adalah dua otot pidato utama, (band-band jaringan otot), yang digunakan dalam titik awal bicara.

Ketika orang mulai berbicara, individu mengambil nafas dan Vocal Folds bergetar ketika udara yang dipegang di paru-paru secara bertahap dilepaskan, melewati Vocal Folds yang tertutup lembut, sehingga menyebabkan getaran dan menghasilkan suara Berdengung yang kita sebut Vocal Nada. The Vocal Tone, Buzzing suara hadir di kita semua ketika efek ini terjadi. Suara berdengung dilewatkan melalui tenggorokan dan diarahkan ke mulut, langit-langit, lidah, rahang dan bibir, yang bergerak dengan cara yang tepat untuk memodifikasi bunyi agar bunyi ujaran menjadi kata-kata.

Dengan pengetahuan ini tentang bagaimana ucapan diproduksi dalam kaitannya dengan jaringan otot Vocal Lipatan di dalam tenggorokan, kita juga memiliki pengetahuan tentang suara Berdengung yang kita sebut Vocal Tone.

Alat terapi wicara yang secara khusus menggunakan Nada Vokal sebagai prinsip utama dalam perangkat mereka, sejauh ini adalah perangkat Alat Terapi bicara yang benar. Perangkat ini terutama digunakan untuk membantu orang gagap atau tergagap mendapatkan kelancaran dan memiliki hasil positif dalam hasil permanen yang jauh lebih terkontrol daripada perangkat pidato lainnya. Perangkat bicara yang menggunakan Nada Vokal untuk membantu meningkatkan kelancaran bagi orang yang gagap agak tidak dikenal oleh komunitas yang gagap dan terbata-bata, tetapi dengan hasil yang positif mendapatkan lebih banyak pengakuan, mereka menjadi alat utama dalam pertarungan pribadi untuk menghentikan gagap.

 Terapi Wicara dan Bahasa

Setiap Anak memiliki sifat yang berbeda. Terapi bahasa harus dirancang dengan mempertimbangkan sifat anak. Ada beberapa pengamatan umum yang membentuk dasar untuk program perawatan bicara dan bahasa.

Keterampilan komunikasi itu penting. Ini tidak hanya mencakup ucapan, tetapi juga ekspresi wajah, senyum, gerak tubuh, menunjuk, lima tanda tinggi, dan sistem alternatif seperti bahasa isyarat dan sistem berbasis komputer. Orang dewasa dan anak-anak lebih mungkin berinteraksi ketika mereka dapat memahami dan dipahami. Di rumah, di sekolah, dan di masyarakat, sistem komunikasi yang dapat dimengerti fungsional memfasilitasi hubungan.

Meskipun ada masalah bicara dan bahasa yang umum, tidak ada pola bicara dan bahasa yang umum untuk semua anak dengan sindrom Down. Namun demikian, ada tantangan berbicara dan bahasa bagi kebanyakan anak dengan sindrom Down. Banyak anak-anak dengan sindrom Down memiliki lebih banyak kesulitan dengan bahasa ekspres daripada yang mereka lakukan dengan memahami pembicaraan dan bahasa, yaitu, kemampuan bahasa reseptif biasanya lebih maju daripada kemampuan bahasa ekspresif. Area linguistik tertentu, seperti kosakata, biasanya lebih mudah untuk anak-anak dengan sindrom Down daripada area lain, seperti tata bahasa. Urutan bunyi dan kata-kata mungkin sulit bagi banyak anak. Banyak anak mengalami kesulitan dengan kemampuan berbicara dan artikulasi. Beberapa anak memiliki masalah kelancaran. Beberapa anak menggunakan frasa pendek, sementara yang lain memiliki percakapan yang panjang. Semua masalah bicara dan bahasa yang ditunjukkan oleh anak-anak dengan sindrom Down juga dihadapi oleh anak-anak lain. Tidak ada masalah bicara dan bahasa yang unik untuk anak-anak dengan sindrom Down. Ini berarti bahwa ada banyak pengetahuan dan pengalaman yang dapat diterapkan untuk membantu seorang anak dengan sindrom Down dengan tantangan spesifiknya.

Program perawatan bicara dan bahasa harus dirancang secara individual berdasarkan evaluasi yang cermat terhadap setiap pola dan kebutuhan komunikasi anak-anak. Sangat penting untuk memasukkan keluarga sebagai bagian dari tim perawatan. Anak, keluarga (termasuk saudara kandung dan keluarga besar), guru, teman, dan anggota komunitas dapat berkontribusi untuk keberhasilan komunikasi anak. Ahli patologi wicara dapat memandu, memberi informasi, dan membantu memfasilitasi dan meningkatkan proses belajar untuk berkomunikasi secara efektif. Tetapi bahasa adalah bagian dari kehidupan sehari-hari dan harus dipraktekkan dan diperkuat sebagai bagian dari kehidupan sehari-hari.

5 Prinsip Terapi Wicara Yang Dapat Membantu Anak-Anak Dengan Autisme

Ketika anak Anda didiagnosis dengan autisme, berbicara dan terapi bahasa sering merupakan salah satu perawatan pertama dan terbaik yang direkomendasikan oleh setiap dokter. Ahli patologi kami akan menjelaskan bagaimana terapi wicara dapat membantu seorang anak dengan autisme.

Terapi wicara dapat memainkan peran kunci dalam mengobati autisme:

Jenis gangguan komunikasi ini umum terjadi pada anak-anak yang didiagnosis autisme. Terapi bicara dan bahasa sering memainkan peran kunci dalam pengobatan Intervensi Dini mereka. Lebih baik untuk merujuk anak-anak dan keluarga oleh spesialis kami.

Setelah autisme didiagnosis pada anak-anak, melalui terapi wicara dan bahasa, para profesional kami akan membuat Anda menemukan peningkatan komunikasi yang lebih baik dan untuk meningkatkan kualitas hidup mereka. Dengan autisme anak Anda memiliki sedikit atau tidak ada pidato, tim terapi bicara dan bahasa kita dapat memperkenalkan alternatif untuk berbicara, seperti penandatanganan atau penggunaan teknologi yang mendukung komunikasi.

Bagaimana terapi wicara membantu anak-anak yang mengidap autisme?

Tujuan utama dari terapi bicara dan bahasa adalah untuk membantu anak-anak meningkatkan komunikasi mereka. Seorang anak dengan autisme sangat penting karena komunikasi adalah komponen kunci dalam kemampuan mereka untuk membentuk hubungan dan berfungsi di dunia mereka.

Seringkali, terapi wicara dapat membantu seorang anak dengan autisme untuk:

1. Kembangkan kemampuan untuk mengekspresikan keinginan dan kebutuhan mereka

Ini mungkin dengan menggunakan komunikasi verbal dan non-verbal. Anak-anak dengan autisme perlu diajarkan bagaimana bertukar pikiran dengan orang lain.

Ini tidak hanya penting dalam keluarga, tetapi juga ketika mereka pindah ke luar rumah dan ingin membangun hubungan dengan rekan-rekan mereka.

2. Memahami apa yang dikatakan kepada mereka

Terapi bicara dan bahasa membantu anak autis memahami komunikasi verbal dan nonverbal yang digunakan orang lain. Ini juga membantu mereka untuk mengenali isyarat seperti bahasa tubuh dan ekspresi wajah.

Pidato dan terapi bahasa dapat membantu anak autis untuk memahami bagaimana memulai komunikasi mereka tanpa disuruh dari orang lain.

3. Berkomunikasi untuk mengembangkan persahabatan dan berinteraksi dengan teman sebaya

Beberapa anak autis mungkin melawan balik dengan spontanitas dan ketidakpastian percakapan santai. Ini juga memiliki minat yang sangat spesifik dan sulit untuk membicarakan hal-hal lain.

Pidato dan terapi bahasa dapat mengajarkan strategi anak-anak ini untuk bercampur dengan anak-anak lain sehingga mereka dapat berteman, bermain dan mengalami kesuksesan sosial.

4. Belajar Berkomunikasi dengan Cara Yang Orang Lain Memahami

Kadang-kadang autisme pada anak-anak dapat membawa proses bahasa yang tidak biasa dan pola belajar yang aneh. Akibatnya, anak-anak yang menderita autisme umumnya memiliki masalah dalam mengembangkan bahasa lisan. Kadang-kadang, mereka belajar bahasa lisan dalam potongan tanpa melanggar apa yang mereka dengar ke dalam kata-kata dan suara individu.

Mereka mungkin mengulang-ulang 'potongan' cerita favorit atau acara TV tanpa benar-benar memahami apa yang mereka katakan atau mampu menggunakan salah satu kata dalam 'pecahan' secara mandiri. Ini disebut 'echolalia' dan terapi wicara membantu anak-anak menemukan cara untuk mengatasinya dan kesulitan lain yang dimiliki anak autis ketika berbicara dengan orang lain.

5. Ucapkan kata-kata dan kalimat dengan baik

Seperti kebanyakan anak-anak yang memiliki neuro, anak-anak dengan autisme juga berjuang dengan artikulasi suara dan memasukkan kata ke dalam kalimat. Banyak anak autis juga memiliki kesulitan besar dengan konsep waktu, bahasa abstrak, dan kosakata yang bergantung pada konteks makna.

Bahasa non-harfiah seperti idiom, petunjuk dan instruksi tidak langsung juga bisa menjadi rumit. Ini adalah area yang ahli patologi bicara dapat membantu seorang anak dengan autisme.

Kesimpulan:

Autisme biasanya terbukti sebelum usia 3 tahun, dan keterlambatan bahasa dapat dikenali sejak usia 18 bulan. Dalam beberapa kasus, autisme dapat diidentifikasi sebagai usia awal 10 hingga 12 bulan. Sangat penting untuk memulai berbicara dan terapi bahasa untuk anak autis sedini mungkin ketika itu dapat memiliki dampak terbesar.

Persyaratan Dasar Terapi Wicara Untuk Anak-Anak

Orangtua yang waspada sebaiknya memantau seorang anak yang mengalami kegagapan terus-menerus untuk menilai situasi anak. Pilihan yang harus dipertimbangkan oleh orangtua yang bertanggung jawab adalah terapi wicara untuk anak-anak jika anak di atas usia lima tahun dan masih mengalami kegagapan yang terus-menerus.

Meskipun tidak dianggap sebagai disiplin inti dalam praktik medis, terapi wicara untuk anak-anak sebenarnya merupakan bidang pengobatan yang sangat bermanfaat untuk memperbaiki pola bicara seorang anak yang gagap.

Tujuan terapi wicara adalah untuk mengobati dan menyembuhkan gagap. Disiplin berada di bawah payung patologi wicara yang luas. Namun, terapi wicara tidak hanya ditujukan untuk mengajari seorang anak untuk berbicara dengan benar, tetapi untuk mengatur sejumlah cacat bicara dan memperbaiki pola bicara anak. Sebelum terapi, terapis pertama harus mengidentifikasi jika cacat bicara anak disebabkan oleh penyebab eksternal seperti kecelakaan, atau apakah itu cacat alami.

Apa pun penyebabnya, seorang terapis bahasa dan bahasa harus pertama-tama dan terutama menentukan keparahan kecacatan itu. Secara praktis, tingkat keparahan cacat secara langsung mempengaruhi gravitasi pengobatan yang diberikan, yaitu ada korelasi langsung. Perawatan biasanya moderat untuk sesuatu yang relatif sederhana seperti gagap, dan lebih intensif untuk masalah bicara yang lebih berat.

Meskipun disiplin membutuhkan waktu untuk dikuasai, ada spesialis selain patolog atau terapis untuk berbicara dan bahasa (SLP) yang terlatih dalam terapi wicara. Bahkan orang awam dapat mengelola terapi yang relevan selama ada panduan yang memadai dari SLP. Terapi dapat dilakukan secara efisien dan lancar selama orang tersebut mematuhi pelajaran dan latihan yang disusun oleh SLP untuk anak yang bersangkutan.

Berdasarkan alasan ini, orang tua anak berada dalam posisi yang baik untuk mengelola terapi wicara untuk anak-anak dengan bimbingan SLP. Namun, orang tua harus dididik pada cacat bicara yang lebih sering diidentifikasi sebelum mereka dapat menentukan terapi yang tepat.

Ada tiga cacat bicara utama pada anak-anak, yaitu cacat artikulasi, gangguan suara / resonansi, dan gangguan kelancaran. Cacat fitur fisik sekunder untuk berbicara (seperti pada bibir, pipi, rahang, gigi, lidah) menandai yang pertama, sementara cacat pada pita suara dan bagian-bagian serupa anatomi, yaitu fitur bicara fisik utama ciri yang kedua. Gagap adalah contoh kelainan kelancaran, yang bukan karena cacat fisik fitur bicara primer atau sekunder.

Sempurna Berbicara, Terapi Dinamika Wicara

Banyak orang menganggap terapis bicara sebagai profesi yang hanya mengkhususkan diri dalam mengajarkan produksi ucapan yang akurat dalam kata-kata, frasa, kalimat, dan percakapan. Sementara terapi artikulasi adalah salah satu aspek dari terapi wicara, itu bukan satu-satunya tugas dan tanggung jawab seorang ahli terapi bicara secara singkat.

Pertama-tama, istilah yang benar adalah Speech-Language Pathologist, yang dibentuk oleh American-Speech-Language-Hearing Association. Namun, terapis bahasa dan terapi bicara digunakan secara bergantian. Mungkin lebih mudah untuk mengatakan yang terakhir dari dua dari judul pertama.

Banyak orang tidak melihat atau memahami pentingnya terapi artikulasi. Belajar untuk mendengar dan menghasilkan bunyi-bunyi-bunyi individual adalah unsur-unsur penting dalam mencapai keterampilan fonologis yang baik, keterampilan ini adalah yang paling penting dalam belajar membaca. Fonemik kesadaran dan keterampilan fonologi adalah alat penting dalam keaksaraan dan bahasa. Unit terkecil dari sebuah kata, yang merupakan suara, mengubah arti kata. Jika seorang anak tidak atau tidak dapat mendengar atau mengatakan suara dengan benar, ia mungkin harus berjuang dalam keterampilan akademiknya. Anak mungkin menunjukkan kesulitan dalam belajar mengeja dan mengeluarkan suara untuk membentuk sebuah kata. Dalam hal ini, artikulasi dapat dibenarkan untuk membantu anak memperkuat keterampilan yang diperlukan yang diperlukan untuk keaksaraan yang muncul atau untuk menguasai keterampilan literasi. Oleh karena itu, terapi artikulasi sangat berharga untuk pembaca pemula yang mungkin mengalami kesulitan menghasilkan suara dalam kata-kata. Selain itu, tidak hanya terapi artikulasi yang bertujuan untuk membantu meningkatkan keterampilan berbicara seorang anak sehingga ia dapat secara efektif mengekspresikan 'kebutuhan', 'keinginan', dan 'gagasan' dalam lingkungannya. Terapi artikulasi / terapi wicara dapat membantu anak-anak dalam semua aspek komunikasi manusia karena dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak, membuat mereka lebih sadar akan berbagai komponen bahasa, selain mengeja, membaca, dan menulis.

Kebanyakan ahli terapi bicara bertujuan untuk meningkatkan usia perkembangan suara yang tepat dalam kesalahan hingga setidaknya 90% akurasi. Kami tahu tidak ada yang berbicara dengan sempurna (satu set tujuan dengan akurasi 100% akan menggelikan), tetapi latihan yang sempurna membantu untuk membuat Anda dekat dan inilah mengapa kami bertujuan untuk akurasi 90%. Terapis bicara dapat membantu anak-anak memaksimalkan keterampilan komunikasi mereka untuk berkomunikasi secara efektif di lingkungan mereka. Pencipta alam semesta menciptakan kita menjadi citra-Nya dan jika ia sempurna, kita harus berusaha untuk menjadi sempurna dalam segala hal yang kita lakukan.

Kemungkinannya adalah, ketika seseorang memberi tahu Anda bahwa anak mereka sedang dalam terapi wicara. Anak menerima lebih dari sekadar layanan rehabilitasi. Anak bisa dalam terapi untuk salah satu masalah berikut: apraxia berbicara (ketiadaan otot bicara), kelancaran gangguan / gagap / cluttering, gangguan suara, ADHD / ADD, disfagia (kesulitan menelan), dll. Masalah dan gangguan yang disebutkan dapat memiliki pengaruh buruk pada kinerja artikulasi anak.

Kapan Anda harus khawatir tentang keterampilan artikulasi anak Anda? Menurut Charles Van Riper dan Robert L. Erickson, Anda harus khawatir ketika "pidato terganggu dan menyimpang begitu jauh dari ucapan orang lain bahwa (1) meminta perhatian pada dirinya sendiri, (2) mengganggu komunikasi, atau (3) ) menimbulkan tekanan pada pembicara atau pendengar ". (Charles Van Riper dan Rober L. Erickson, 1996).

Terapi bicara lebih dari sekedar suara dalam kata-kata!